No se puede meter una esponja en vinagre y esperar que se llene de agua. Solo puede absorber lo que le rodea. Los niños tambien absorben lo que les rodea y las conductas que se practican a su alrededor.

jueves, 27 de mayo de 2010

SINTAXIS: ORACIONES SIMPLES 4

Sigo con las fichas sobre oraciones simples y hasta que no las termine no voy a parar aunque a mi me gusta ir variando de contenidos. En esta ocasion trabajamos la estructura: S+Vb+CCL.


ORACIONES SIMPLES 4                                                              

martes, 25 de mayo de 2010

SINTAXIS: ORACIONES SIMPLES 3



ORACIONES SIMPLES 3                                                              

viernes, 21 de mayo de 2010

SINTAXIS: ORACIONES SIMPLES 2

Seguimos con las fichas sobre oraciones simples en este lugar con la estructura: S+Vb+OD. Lo que yo hago es un cuadernillo con las láminas y otro con las fichas de escritura. Primero visualizamos las láminas y las comentamos para posteriormente escribir frases.



ORACIONES SIMPLES 2                                                              

jueves, 20 de mayo de 2010

SINTAXIS: ORACIONES SIMPLES 1

Ahora toca un poco de sintaxis. En este caso, utilizando un material elaborado por Vicenta Marti Estelles que no se como ha llegado hasta mi, he realizado unas fichas en las que aparecen las láminas elaboradas por la autora citada anteriormente y complementadas por mi con actividades de escritura. Con estas fichas intentamos dotar al alumno de recursos necesarios para poder estructurar su lenguaje. El material en su conjunto esta secuenciado de mayor a menor dificultad haciendo un repaso por los diferentes tipos de oraciones simples.


ORACIONES SIMPLES 1                                                              

martes, 11 de mayo de 2010

INTERVENCIÓN EN EL PROCESO DE SUSTITUCIÓN POR FRONTALIZACIÓN: /k/x/t/

Perdonad por haber tardado tanto en colgar algo pero es que ahora estoy muy liado con la escuela de idiomas y con un grupo de trabajo.
En este archivo os muestro un material que indica los pasos a seguir cuando queremos intervenir en dislalias por sustitucion. Este es el caso de un alumno que asiste este año al aula de AyL y que sustituye el fonema /k/ por el fonema /t/ entre otras dislalias y para el que elabore este material.


SUSTITUCION KxT